Program konferencji
9.30 – 10.00
REJESTRACJA ul. Lwowska 1, parter
10.00 – 10.30
UROCZYSTE OTWARCIE KONFERENCJI sala 173 (parter)
Dziekan Wydziału Filozofii i Nauk Społecznych dr hab. Krzysztof Pietrowicz, prof. UMK
Dyrektorka Instytutu Nauk Pedagogicznych dr hab. Violetta Kopińska, prof. UMK
Przedstawiciel Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko-Pomorskiego
Dyrektorka metodyczna MR. RABBIT – szkoły języka angielskiego dla dzieci i młodzieży, Partner WFiNS UMK, mgr Olga Spirewska
Przewodnicząca konferencji dr Anna Kławsiuć-Zduńczyk
10.30 – 12.30
SESJA PLENARNA sala 173 (parter)
Moderatorka: dr Anna Kławsiuć-Zduńczyk
Instytut Nauk Pedagogicznych, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
10.30 – 10.45 GOŚĆ SPECJALNY
dr Tomasz Wicha radca generalny, Wydział Analiz, Departament Analiz Strategicznych i Popularyzacji Nauki, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Optymalizacja projakościowa polityk publicznych. System szkolnictwa wyższego i nauki wobec potrzeby wsparcia zdrowia psychicznego i kształtowania kultury dobrostanu
10.45 – 11.00 Julia Michniewicz
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Psychologii, Psychologia
Prewencja wypalenia akademickiego: przegląd strategii i czynników ochronnych
11.00 – 11.15 Aleksandra Marciniak
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Psychologii, Pedagogika, Sekcja Andragogiczna Studenckiego Koła Naukowego Pedagogów
Ciche ADHD: jak wspierać dziewczęta, które pozostają niezauważone
11.15 – 11.30 Maria Krawczyk
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Instytut Pedagogiki, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Studenckie Koło Naukowe Doradców Zawodowych „SYNERGIA”
Kompetencje technologiczne studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej jako determinanty efektywnego wykorzystania sztucznej inteligencji w procesach wsparcia edukacyjnego
11.30 – 11.45 Marta Okońska
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Psychologii, Psychologia
Człowieczeństwo zaczyna się w dialogu: komunikacja rodzinna jako przestrzeń wsparcia i motywacji do pomagania
11.45 – 12.00 lic. Karolina Kandyba, lic. Martyna Biernat
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Pedagogiki, Praca socjalna
„Nadzieja chodzi w skarpetkach” - studencka inicjatywa społeczna „Skarpetki Pełne Nadziei” jako przykład budowania solidarności społecznej wobec osób w kryzysie bezdomności
12.00 – 12.15 Otylia Nowotna
Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Pedagogiki, Animacja Kultury i Twórczej Aktywności w Sieci
Jak nie dać się oszukać w sieci? Edukacyjne wsparcie w rozpoznawaniu fake newsów, deepfake’ów i treści generowanych przez AI
12.15 – 12.30 DYSKUSJA
12.30 – 13.00
PRZERWA KAWOWA – II piętro
13.00 – 15.45
RÓWNOLEGŁE SEKCJE TEMATYCZNE
I SEKCJA WSPARCIE EDUKACYJNE sala 394 (II piętro)
II SEKCJA WSPARCIE SPOŁECZNE sala 301 (II piętro)
III SEKCJA WSPARCIE EMOCJONALNE sala 173 (parter)
IV SEKCJA OSOBY WSPIERAJĄCE sala 397 (II piętro)
13.00 – 15.30 I SEKCJA
WSPARCIE EDUKACYJNE s. 394, II piętro
Moderatorka: dr Emilia Aksamit
Instytut Nauk Pedagogicznych, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
13.00 – 13.15 Oliwia Marguardt
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Nauk Pedagogicznych, Pedagogika, Sekcja Andragogiczna Studenckiego Koła Naukowego Pedagogów
Doskonalenie, rozwój i wsparcie nauczycieli na łamach czasopisma ,,Sygnał. Magazyn Nauczyciela”
13.15 – 13.30 Agnieszka Foltanova
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Studiów Edukacyjnych, Pedagogika spec. poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna
Bajka jako narzędzie wsparcia emocjonalnego i społecznego w edukacji wczesnoszkolnej (na przykładzie działań edukacyjnych w poznańskiej szkole „Łejery“)
13.30 – 13.45 mgr Damian Wojciechowski
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytut Nauk Pedagogicznych, Pedagogika
Biblioterapia jako świadoma i wielowymiarowa forma wsparcia dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
13.45 – 14.00 Weronika Roszak
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Studiów Edukacyjnych, Pedagogika specjalna, spec. logopedia
Zobaczyć dźwięki. Audiobooki i słuchowiska jako narzędzia wielowymiarowego wsparcia osób z niepełnosprawnością wzroku
14.00 – 14.15 Anna Pająk
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Psychologii i Kognitywistyki, Psychologia
Dysleksja - deficyt czy dar? Ujęcie jednostkowe i społeczne
14.15 – 14.30 mgr Karolina Piekarska
Społeczna Językowa Szkoła Podstawowa GEM z Oddziałami Przedszkolnymi
Trening Umiejętności Społecznych oczami uczniów: opowieści o zmianie i potrzebach wsparcia
14.30 – 14.45 Wiktoria Wasilewska, Mateusz Powchowicz
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Nauk Pedagogicznych, Pedagogika
Edukacja Seksualna jako przestrzeń wsparcia relacji interpersonalnych: analiza porównawcza Standardów WHO i programu nauczania Edukacji Zdrowotnej
14.45 – 15.00 Błażej Garus
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Studiów Edukacyjnych, Pedagogika
Zjawisko drop-outu na uczelniach wyższych - przyczyny i formy wsparcia. Doświadczenia Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu
15.00 – 15.15 Magdalena Trubiłowicz
Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Pedagogiki, Animacja Kultury i Twórczej Aktywności w Sieci
Działalność w kole naukowym a rynek pracy – perspektywa studentki aktywnie działającej w kole naukowym
15.15 – 15.30 DYSKUSJA
13.00 – 15.45 II SEKCJA
WSPARCIE SPOŁECZNE sala 301 (II piętro)
Moderatorka: dr Kinga Majchrzak-Ptak
Instytut Nauk Pedagogicznych, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
13.00 – 13.15 mgr Konrad Chwedczuk
Wsparcie jako zintegrowany system adaptacyjny. Psychologiczne, pedagogiczne, komunikacyjne i somatyczne uwarunkowania funkcjonowania jednostki w świecie współczesnym
13.15 – 13.30 lic. Maria Gryza, Aurelia Leszczyńska
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Wydział Studiów nad Rodziną,
Koło Myśli i Praktyki Społecznej Wydziału Studiów nad Rodziną UKSW
Wsparcie rodziny w okresie tranzycji do dorosłości
13.30 – 13.45 Oliwia Chomontowska
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Nauk Pedagogicznych, Praca socjalna
„Dałam radę, ale byłam wykończona" – znaczenie wsparcia w doświadczeniach nastoletnich matek
13.45 – 14.00 Roksana Herbasz
Szkoła Doktorska przy Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Lokalne wspólnoty jako przestrzeń realizacji odpowiedzialności społecznej – między formalnymi i nieformalnymi formami organizowania się (na przykładzie NGO i KGW)
14.00 – 14.15 lic. Aleksander Mieczysław Perzyński
Uniwersytet Szczeciński
Aktywność edukacyjna seniorów jako przestrzeń samorealizacji - jakościowe studium słuchaczy Uniwersytetów Trzeciego Wieku
14.15 – 14.30 lic. Miłosz Kuchnicki
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Humanistyczny, Instytut Nauk o Kulturze, Kulturoznawstwo
Dlaczego użytkownicy powierzają ChatGPT organizowanie własnej wiedzy i codzienności
14.30 – 14.45 Weronika Krajewska
Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Socjologii, Socjologia
Użycie teorii ruchów społecznych w zdrowiu przy badaniu endometriozy - gdy aktywiści podążają za rozwojem medycyny
14.45 – 15.00 mgr Joanna Gwoździewicz
neuroMat
Strategie adaptacji poznawczej jako forma wsparcia osób dorosłych po leczeniu onkologicznym - perspektywa andragogiczna
15.00 – 15.15 Martyna Włóka
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytut Nauk Pedagogicznych, Pedagogika specjalna
Codzienność jako przestrzeń budowania autonomii i sprawczości dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym
15.15 – 15.30 Paulina Wincenciak, Iga Rzoska
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Nauk Pedagogicznych, Pedagogika, Sekcja Andragogiczna Studenckiego Koła Naukowego Pedagogów
Introspekcyjny przegląd (nie)obecności wsparcia pracy pomocowej. Porównawcze studium przypadku
15.30 – 15.45 DYSKUSJA
13.00 – 15.45 III SEKCJA
WSPARCIE EMOCJONALNE s. 173 (parter)
Moderatorka: dr hab. Małgorzata Fopka-Kowalczyk, prof. UMK
Instytut Nauk Pedagogicznych, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
13.00 – 13.15 mgr Kamil Jan Margielewicz
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach/ Akademia Górnośląska w Katowicach
Dobrostan psychiczny jednostki jako fundament skutecznej edukacji w realiach XXI wieku
13.15 – 13.30 Kamil Lipski
Uniwersytet Szczeciński, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Pedagogiki, Pedagogika
Znaczenie wsparcia emocjonalnego młodzieży w środowisku szkolnym - perspektywa pedagogów szkół średnich
13.30 – 13.45 lic. Julia Kruk
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytut Nauk Pedagogicznych, Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
Zachowania ryzykowne adolescentów w edukacji domowej – między izolacją społeczną a autonomią rozwojową
13.45 – 14.00 lic. Marta Ihnatowicz, lic. Klaudyna Błaszczyk
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Studiów Edukacyjnych, Pedagogika, spec. Poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna
Czy młodzi ludzie boją się dorosłości? Analiza zjawiska adultingu
14.00 – 14.15 Roksana Lewandowska
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytut Nauk Pedagogicznych, Praca socjalna, Sekcja Andragogiczna Studenckiego Koła Naukowego Pedagogów
Nie chcą dorosnąć? Lęk przed dorosłością - współczesne wyzwanie w pomocy młodym dorosłym
14.15 – 14.30 Kalina Głomska
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Pedagogiki, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Koło Naukowe Harcerski Krąg Akademicki - "Nota Bene”, Koło Naukowe Pedagogiki Specjalnej - "Agencji Specjalni
Wsparcie studentki pierwszego roku jako doświadczenie przejścia – perspektywa auto etnograficzna
14.30 – 14.45 Wiktoria Ziółkowska, Anna Śmigielska
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytut Nauk Pedagogicznych, Pedagogika
Kawa, energetyki i stres – co tak naprawdę „wspiera” studentów w trakcie sesji?
14.45 - 15.00 Katarzyna Liszcz
Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Psychologii, Psychologia
Medialne standardy piękna a obraz ciała kobiet – implikacje dla wsparcia emocjonalnego młodych dorosłych
15.00 – 15.15 Milena Kowalska
Akademia Mazowiecka w Płocku, Wydział Nauk Humanistyczno-Społecznych i Informatyki, Filologia angielska
Produkcje filmowe jako forma wsparcia w procesie kształtowania tożsamości młodych
dorosłych
15.15 – 15.30 Natalia Kwiatkowska
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Psychologii, Psychologia
W stronę wieloaspektowej diagnozy funkcjonowania sensorycznego – adaptacja Kwestionariusza Oceny Problemów Sensorycznych i analiza relacji sensoryzmów ze stresem
15.30 – 15.45 DYSKUSJA
13.00 – 15.45 IV SEKCJA
OSOBY WSPIERAJĄCE s. 397 (II piętro)
Moderatorka: dr Katarzyna Wasilewska-Ostrowska
Instytut Nauk Pedagogicznych, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
13.00 – 13.15 Kinga Tobolska
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Nauk Pedagogicznych, Praca socjalna
Codziennie wspierają innych - sami często pozostają bez wsparcia. Superwizja w oczach studentów kierunków pomocowych
13.15 - 13.30 mgr Marta Banaszek
Miejskie Schronisko dla Bezdomnych Mężczyzn w Toruniu
Wsparcie dla niosących wsparcie: stres - wypalenie - dobrostan psychiczny
13.30 – 13.45 Małgorzata Kapuścińska, Aneta Szczygielska, Krystian Kilanowski, Gabriela Pawlak, Klaudia Złotowska
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku, Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Rola nauczyciela w rozpoznawaniu potrzeb ucznia jako podstawa skutecznego wsparcia edukacyjnego
13.45 - 14.00 Marta Pulajew
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Prawa i Administracji, Prawo
Trzy wymiary wsparcia – rola tutora w procesie nauczania debaty oksfordzkiej
14.00 – 14.15 Nela Hasse
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Studiów Edukacyjnych, Pedagogika spec. Mediacje i interwencja kryzysowa w edukacji
Między wsparciem rówieśniczym a ochroną małoletnich. Kompetencje i kwalifikacje mediatora rówieśniczego w kontekście współczesnych wyzwań w środowisku szkolnym
14.15 – 14.30 lic. Kaili Dembek
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Instytut Socjologii, Socjologia
Wychowanie w świecie cyfrowym. O praktykach rodzicielskich i systemach wsparcia
14.30 – 14.45 Julia Juś
Uniwersytet Zielonogórski, Instytut Pedagogiki, Animacja Kultury i Twórczej Aktywności w Sieci
Partycypacyjna animacja kultury jako forma wsparcia społecznego. Jak animatorzy kultury mogą pomagać poprzez działania twórcze i włączające?
14.45 – 15.00 mgr Jakub Trendowicz
Doktorant, Academia Artium Humaniorum UMK, Wydział Teologiczny
Dialog nauki i religii w edukacji – konflikt czy przestrzeń spotkania?
15.00 – 15.15 lic. Nikola Koniecka
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Filozofii i Nauk Społecznych, Pedagogika
Wsparcie ucznia w kształtowaniu krytycznego myślenia wobec polityki historii
we współczesnej edukacji
15.15 - 15.30 mgr Maciej Urbańczyk
Politechnika Bydgoska im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich
Czy wsparcie może osłabiać sprawczość? Misesowska prakseologia wobec granic pomocy pedagogicznej
15.30 – 15.45 DYSKUSJA
15.45 – 16.00
PODSUMOWANIE I OFICJALNE ZAKOŃCZENIE KONFERENCJI
sala 394 (II piętro)
PODSUMOWANIE KONFERENCJI
SESJA PLENARNA
dr Anna Kławsiuć-Zduńczyk
SEKCJA I - WSPARCIE EDUKACYJNE
dr Emilia Aksamit
SEKCJA II – WSPARCIE SPOŁECZNE
dr Kinga Majchrzak-Ptak
SEKCJA III – WSPARCIE EMOCJONALNE
dr hab. Małgorzata Fopka-Kowalczyk, prof. UMK
SEKCJA IV – OSOBY WSPIERAJĄCE
dr Katarzyna Wasilewska-Ostrowska
OFICJALNE ZAKOŃCZENIE KONFERENCJI
dr Anna Kławsiuć-Zduńczyk